Autor: Tiago Xavier

9 de abril de 2025 por Agecom/UFRN

Fundado em 2022, o Quarteto dos Fagotes é um projeto de extensão da Escola de Música da UFRN (EMUFRN), coordenado pelo professor Alexandre dos Santos, que consiste em um grupo musical de câmara formado exclusivamente por fagotes. É dedicado a estudantes de música como uma oportunidade de aprimoramento técnico, artístico e interpretativo.

A iniciativa pretende aumentar a difusão do fagote no ambiente acadêmico e artístico, um instrumento musical de sopro da família das madeiras. O projeto promove o ensino do fagote de maneira coletiva para desenvolver habilidades essenciais de performance em grupo, por meio de ensaios semanais, concertos didáticos e apresentações públicas. 

Em relação ao repertório musical, o quarteto é eclético, incluindo arranjos de choro, dobrados, música barroca, clássica e até trilhas de cinema. Nas apresentações públicas, o grupo costuma participar de atividades internas da UFRN, como solenidades, festivais e eventos. 

No entanto, o Quarteto de Fagotes não se restringe aos limites da Universidade, já tendo se apresentado em escolas e empresas privadas. O conjunto é aberto a pedidos para realizar concertos. Para solicitar um, basta entrar em contato com o coordenador do grupo pelos e-mails alexandre.santos.1@ufrn.br ou alexandrefagotista@outlook.com.br.

Fonte: Agecom/UFRN. Texto: Igor Aguiar de Melo. Edição: Juliana Holanda. Revisão: Ana Byatriz Moreira.A

11 de abril de 2025 por Agecom/UFRN

A Escola de Música (EMUFRN) iniciou a edição 2025.1 do projeto de extensão Jovens Pianistas. A iniciativa, que segue até julho, oferece formação musical em piano para crianças e adolescentes de 8 a 15 anos, com foco no repertório erudito e na construção de uma base técnica e artística sólida.

Coordenado pelo professor Tarcísio Gomes Filho, o projeto realiza aulas individuais semanais na Sala A da EMUFRN, com acompanhamento de pais ou responsáveis. “As famílias participam intensamente do processo, acompanhando cada etapa da formação. Esse vínculo gera um ambiente colaborativo e fortalece a proposta pedagógica do projeto”, comenta o professor Tarcísio.

Mais do que desenvolver habilidades técnicas, o Jovens Pianistas busca despertar nos participantes a percepção musical, a criatividade e a expressão artística. A metodologia do projeto é baseada em dois pilares da pedagogia musical: o modelo C(L)A(S)P, de Keith Swanwick, e a Teoria da Audiação, de Edwin E. Gordon. O primeiro propõe um ensino equilibrado entre prática, apreciação e criação musical, enquanto o segundo defende que aprender música passa por desenvolver a capacidade de “ouvir com a mente”, que refere-se a compreender internamente o som antes de executá-lo.

Criado em 2011, o projeto tem alcançado resultados significativos, destacou o professor, ao refletir sobre os principais avanços obtidos ao longo dos anos. Entre os principais destaques, estão dois ex-alunos atualmente cursando pós-graduação em música na UFRN e o outro em uma instituição potiguar. Além disso, dois participantes seguem carreira docente em escolas privadas, enquanto outros ingressaram ou concluíram o curso técnico em música na própria UFRN. Um dos alunos também participou de um intercâmbio internacional, demonstrando o alcance e a relevância das experiências proporcionadas pelo projeto.

Todas as vagas estão preenchidas no momento. No entanto, o projeto segue ativo com recitais públicos e aulas especiais, que fortalecem a integração entre estudantes, famílias e a comunidade universitária. Os recitais ocorrem semestralmente e são divulgados no site da EMUFRN.

Mais informações sobre o projeto e sobre a abertura de novas vagas podem ser encontradas na página oficial no Instagram da EMUFRN. 

Fonte: Agecom/UFRN. Texto: Mirelly Sampaio; Edição: Juliana Holanda; Fotografia: Divulgação/Jovens Pianistas; R