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LAPEMI publica edital unificado para cursos CIART e Primeiras Notas com inscrições em março

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O Laboratório de Práticas em Educação Musical Infantil (LAPEMI) divulgou o edital unificado para ingresso nos cursos CIART e Primeiras Notas, com período de inscrições entre os dias 2 e 6 de março de 2026. O formulário de inscrição está disponível no próprio edital.

De acordo com o documento, estão sendo ofertadas vagas para a Turma 1 do curso Primeiras Notas e para as Turmas 4 e 5 do CIART. Também haverá formação de cadastro reserva (suplência) para as Turmas 2 e 3 do Primeiras Notas.

O edital reúne todas as informações sobre critérios de participação, número de vagas, etapas do processo e orientações para inscrição. Os interessados devem consultar o documento oficial, disponível por meio do link divulgado pelo LAPEMI, para acessar o formulário e conferir os detalhes do processo seletivo.

A iniciativa integra as ações do laboratório voltadas à formação e ao desenvolvimento musical na infância, fortalecendo as práticas de educação musical e ampliando o acesso da comunidade aos cursos oferecidos.

Clique aqui para acessar o edital completo.

Escola de Música da UFRN abre inscrições para Curso de Introdução ao Estudo do Fagote

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A Escola de Música da UFRN está com inscrições abertas para o Curso de Introdução ao Estudo do Fagote, voltado a jovens entre 14 e 22 anos interessados em iniciar ou aprofundar a prática no instrumento.

O projeto propõe uma formação musical sistematizada, com foco no desenvolvimento dos fundamentos técnicos, musicais e interpretativos do fagote. Ao longo de dois semestres letivos, os participantes terão contato com repertórios da música erudita e da música popular brasileira, ampliando a escuta, a prática instrumental e a compreensão do papel do instrumento em diferentes contextos musicais.

As aulas serão realizadas semanalmente, aos sábados pela manhã, na sede da EMUFRN, no período de 21 de março a 12 de dezembro de 2026.

As inscrições seguem abertas até 15 de março e devem ser realizadas por meio de formulário eletrônico disponibilizado pela organização do curso.

A iniciativa busca promover formação musical qualificada, incentivar a vivência coletiva e ampliar o acesso ao estudo do fagote no âmbito da universidade, fortalecendo a integração entre a UFRN e a comunidade.

Acesse aqui o formulário para inscrição.

Derek Polischuk realizará recital na Escola de Música da UFRN

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Na segunda-feira (02 de março de 2026), às 19h, o Auditório Onofre Lopes da Escola de Música da UFRN recebe o pianista Derek Polischuk, para recital com obras de Marie Jaëll, Franz Schubert, Astor Piazzolla, Margaret Bonds e Harold Arlen.

Confira o programa do recital através deste link!

Derek Kealii Polischuk é Professor de Piano e Diretor de Pedagogia do Piano no College of Music da Michigan State University. Natural de San Diego, estudou com Krzysztof Brzuza antes de obter o título de Doutor em Artes Musicais (Doctor of Musical Arts) em Performance Pianística, com distinção, pela University of Southern California, sob a orientação de Daniel Pollack.

Recitalista e artista de gravação ativo, Polischuk recebeu reconhecimento crítico internacional por seu álbum solo Terra Incognita (Blue Griffin), elogiado pelo equilíbrio entre imaginação interpretativa e clareza estrutural. Sua gravação Latin American Music for Two Pianos também foi amplamente elogiada por sua vitalidade rítmica e veracidade musical. Suas gravações estão disponíveis em todas as plataformas de streaming.

Igualmente dedicado à pedagogia, Polischuk apresenta-se em importantes conferências, incluindo MTNA, NCKP e a DOCTRID Conference, na Irlanda, além de atuar em conselhos nacionais e internacionais voltados ao avanço do ensino de piano e à promoção da inclusão. Seu livro Transformational Piano Teaching (Oxford University Press) foi descrito como um marco na área, por propor uma visão pedagógica ao mesmo tempo rigorosa e profundamente inclusiva.

Fundador e diretor do Celebrating the Spectrum, um festival para pianistas avançados no espectro do autismo, Polischuk integra arte, pesquisa e inclusão em seu trabalho, moldando uma pedagogia atenta às vozes diversas dos pianistas contemporâneos.